本网讯（通讯员 吴媛 夏思恒）6月20日下午，新食堂三楼学生活动中心座无虚席，理学院"'三新'背景下高中数学教学策略"专题讲座在此举行。长沙市一中高级教师马罗应邀主讲，数学与应用数学专业22-24级全体师生参加活动。讲座由理学院金芳副教授主持。

金芳副教授在开场致辞中强调，在新时代教育背景下，数学教育工作者需要持续更新教学理念，希望同学们通过本次讲座深化专业认知，提升教学素养。

马罗老师结合三十年的教学经验，从备课策略、课堂实施到职业发展，系统阐述了高中数学教师的核心素养培养路径。

在备课方面，马罗老师提出“四维备课法”：首先要“心中有标”，深刻理解课程标准，明确教学目标；其次要“目中有人”，充分分析学情，实施分层教学；第三要“设计有道”，构建“问题链+情境链”双链教学模式；最后要“训练有法”，采用“基础-变式-拓展”三级训练体系。她以“三角函数”单元为例，现场演示如何搭建从教材基础到高考能力的认知阶梯。

在课堂教学方面，马罗老师倡导“三让”教学理念：让情境“活”起来，通过生活化问题激发学习兴趣；让思维“动”起来，运用“质疑-探究-验证”的教学闭环；让思想“长”起来，将数学建模、分类讨论等核心思想融入教学过程。她特别强调，教师应当成为学生思维的引导者，而非知识的灌输者。

针对教师职业发展，马罗老师将其划分为四个阶段：1-3年是“明师”阶段，重在建立系统教学观，完成角色转变；4-6年进入“鸣师”阶段，需要形成个人教学特色；7-9年达到“名师”阶段，应当具备课程开发能力和竞赛指导水平；10年以上成为“民师”，要形成自己的教学主张。

讲座现场气氛热烈，互动环节同学们踊跃提问。金芳副教授在总结中指出，本次讲座既是专业教育课，更是职业启蒙课，学院将持续搭建“高校-中学”协同育人平台，为培养新时代卓越数学教师提供有力支撑。（一审：吴媛  二审：金芳  三审：陈暑波）

金芳副教授主持。

马罗老师分享现场。

活动现场。