本网讯（通讯员 付文聪）2025年6月29日上午，理学院第四届师范技能大赛初高中组决赛在第三教学楼109室和205室举行。学院2022级、2023级共16名师范生参赛，大赛旨在提升我院师范生教育教学能力，促进交流互鉴，为培养更优秀的数学教师夯实基础。

赛前选手须在组委会给出的6个比赛选题（其中初中组、高中组各三个）中任选一个，独立准备一个45分钟完整的教学设计和用于15分钟片段教学的课件。选题涵盖几何、代数等模块，涉及概念课和定理课等基本的课型。

比赛中，选手们各展所长，通过生动有趣的情景引入、激情昂扬的讲解和逻辑严密的推理，将书本知识鲜活呈现。他们不仅教授知识，更注重启迪思维、传授方法，努力展现着数学的逻辑之美、严谨之思、创新之想与应用之实。

杜喜玲同学从“试验田的面积”这一实际问题出发，引导学生思考完全平方公式的展开式，同时利用多项式乘法法则进行代数推导，从树形结合的角度深化学生对公式的理解。

寻紫怡同学在讲解《用消元法解二元一次方程》这一课中运用化归的思想将二元一次方程转化为一元一次方程，将未知问题转化为已知问题加以解决，展现了数学核心的转化思想。

付文聪同学在多边形的内角和的讲解上不局限于单一分割图形的方法，而是帮助学生打开思维，引导学生探索多种方法解决同一问题（多边形内角和公式的推导）让学生体会到思考数学问题的乐趣。

刘思佳同学通过最常见的开关门过程讲解直线与平面平行的位置关系，进而引导学生思考线面平行的条件，带领学生通过演绎推理得到完整的证明线面平行的条件。

经过一上午紧张而精彩的角逐，最终杜喜玲等5名同学获一等奖，邓秒意等6名同学获二等奖，陈心怡等5名同学获三等奖。评委对选手们的表现予以充分肯定，同时也指出了提升方向：教学设计要更聚焦重难点的突破；问题设计应更具启发性；板书书写规范性需加强；PPT应作为有效辅助工具合理运用；需持续深化对学科知识和教学方法的钻研；并强调教学反思与总结是教师专业成长的关键路径。

本届大赛的成功举办，为选手提供了展示风采、切磋技艺的平台，有效提升了其基于核心素养的教学设计与问题导向的课堂应变能力。学院将以大赛为契机，深入推进“教学研融合”培养模式，强化与基础教育一线的协同育人，致力于培养适应新时代需求的研究型、创新型卓越教师。（一审：金芳  二审：代安定  三审：陈暑波）