一、培养目标

本专业培养热爱小学教育事业，具备良好的教师职业道德和科学文化素质，教育理念先进，学科知识扎实，教育教学技能全面，具有一定反思意识与研究能力，适应国家基础教育改革与发展需要，能胜任小学课程教学、教育和管理工作的全科型小学教师。

二、培养要求

1．拥护中国共产党领导，热爱祖国，掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义体系，具有正确的世界观、人生观、价值观和热爱小学教育事业，具有高尚的师德修养和求实创新的进取精神。

2．具有丰富的人文社科、自然科学知识和较好的艺术修养，具备欣赏文学艺术作品的能力、艺术鉴赏与审美能力。能熟练运用归纳、演绎等逻辑思维方法独立自主获取新知识。

3. 系统掌握小学各门学科专业的基础知识、基本理论和基本技能；熟练掌握教育教学与管理的基本原理和方法，了解教育前沿理论和教育发展动态；熟悉小学生心理、生理发展特点和学习特点。

4. 具有扎实的知识处理、教学组织、口语表达、书面表达、课件制作等教师职业技能，具备一定的组织协调和小学班级管理能力，具备从事小学教育教学研究工作的基本能力，能进行教育教学改革与创新，获得小学教师资格认证。

5. 掌握英语基础理论知识，具备一定的英语听、说、读、写、译能力，能胜任小学英语教学。

6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取小学教育教学信息的基本方法。具有熟练使用计算机办公及教育信息技术辅助教学的能力。

7．具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质。

三、依托主干学科

教育学、汉语言文学、数学

四、专业能力

1. 学科基础知识应用能力：运用各学科知识进行综合分析、提出和解决问题的能力。

2. 教育教学能力：掌握普通话、板书书写与设计、课件制作等教师职业基本技能；具备从事小学各学科教学设计、教学实施、教学评价与反思、教学交流沟通与合作的能力。

3. 教育管理与研究能力：具备小学课堂、班级管理能力，小学各项基本活动的组织、指导能力；小学教学和管理的改革与创新能力。

五、专业核心课程

小学教育学、小学生心理学、现代汉语、初等数论、英语听说技能强化、小学语文课程标准与教材教法、小学数学课程标准与教材教法。

六、特色课程

教师资格证考试课程：综合素质、教育教学知识与能力。

七、主要实践性教学环节

专业实习（训）：办公软件实训、课堂教学模拟实训、教育实习。

主要毕业实训：毕业综合训练。

八、学制与学位

四年；教育学学士。